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网教学历:(大专或专升本)陕西师范大学,中国地质大学,北京外国语大学,东北师范大学,电子科技大学,东北大学,大连理工大学,兰州大学,东北财经大学。学费:大专3年共9200元,本科3年共10800元,学费分2次交。
自考学历:海口经济学院:视觉传达设计、房屋建筑工程(大专专业),财务管理、工程管理(专升本科专业)。学费:大专11600元,本科:12600元。毕业时间:1.5年--2年时间。
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东莞南城哪里能考叉车证所以,界定顶口是非常有必要的.也是非常重要的.下面通过一个案例,简要地介绍界定项口内涌的方法。物料供养不及时率这是一个供应娜常‘的考。项。之一,它的计算,式为“,加物朴供应不及时率=鱼塑借应不及时总批次
当期供应总批次在这个考核项目及其计算公式中,至少有三处事索要界定的:“物料“、‘不及时”和“批次二
这个所谓的“物料”可能是一个统称.它可能存在以下多种答案:
a.供应部所有负责采纳的生产原抖、材料、零钾件、生产城抖.甚至包括办公用品、生活用品千.
b.仅指BOM (Bill Of Material,物料清单)所姚定的范圈,
c.假如外发加工或外发OFM、〔们M也属于供应娜职能范圈内的话.那么.这部分算不算物料的范围?如果不葬,是否雷要增加一个外发加工、外发OEM/OI)M及时回收率"呢?
那么到底该如何给“物料”进行准确的内洒界定呢?可以通过对比法和掩选法来获取最佳答案。
东莞南城哪里能考叉车证从表6一9的对比分析中不难发现.在实际操作中选择B作为每核项目中“物料”的内涵比较合适.问时考虑c的实际情况而增加两个不同的考核项目.即“外发加工及时回收率.和“外发OEM/ OUM及时回收率”。当然,前提是假设OEM/ODM的管理属于供应部的范围。此时,给“物料”下一个准确的定义就比较容易了。
物料—由开发设计部报据不同型号的产品而翻定的BOM中规定的所有物料种类之和.
从这个案例中,可以归纳出界定考核项月内涌应遵循的6个步碑
(1)确定需要界定的疑问点
从考核项目及其什算公式或统计方法中确定需要界定或重新定义的疑问,这是解决问题的前提二
当然有些常识性问越是不需要提出来的,比如说员工离职率,或者员工外部流失率,外部流失的标准是什么?这是一个常识,就是不在公司千了。再比如招聘合格率和招肠及时率.及时完成很简单。不需要界定;合格就需要界定了.是通过试用期.还是白然三个月之后。.
(2)列出各个疑问点不同的理解方、将各个疑问点可能产生的不同的理解方式,即疑问点不同的答案尽可能—列出。-.
有许多似念井没有一个唯一的标准,很多情况卜是大家的共识租必须遵守的游戏规则。游戏规则的制定往往不是拐个人所舰定的,面是一些人协商的结果。所以,将不同的理解方式列出来.以便达成共识是重要的一步.月
(3)拟定各疑问点的内涵‘
经过协商,根据组织的具体悄况和岗位职责.从所列的理解方式巾选择一种合适的理解方式或答案作为这个疑问点的内涵.这样的内涵有广泛的基础,且符合实际情况.
“)东莞南城哪里能考叉车证对照常规和现行的做法.避免冲突” 有时候,协商的内涵可能与现行的做法和规定发生冲突.这时需要将拟定的内涵与常规和现行的做法或规定进行比较,得出一致性结论,避免冲突。
(5)让相关人员都理解界定的内涵
将界定的项目内涵以书面的形式明确下来,并让考核和被考核者等相关人员都知道。
(6)必要时可以增加详细的附件
若考核项目的内涵牵涉到太多的文字、数据、图表甚至实物样品时,可将他们附在其后.
4.确定项目目标
(1)项目目标的分类
通常情况下,项目目标都有三个:最低!I标、最高目标和考核指标.确立三个指标绝不是多此一举,他们各有自己的作用.综合在一 起可以发挥更大的作用。
①最低目标。最低目标,指的是组织的最低期望.出现这个数值时组织绩效将会受到较大报害.当绩效结果低于这个数据时.该项核得分为0.
东莞南城哪里能考叉车证 设立此项目标的目的是告诉员工,在组织履行职责.最低限度应 该做到什么样的程度,以防止员工无限制地滑下去,如果超过这个限度.组织就不允许了。或者是说为了很明确地告诉员工.在这个岗位上他是不合格的.以便员工及时认识到自己的问题。
必最高目标。最高口标.指的是现实中有可能实现的目标.难度常大.当绩效高于这个数据时.该项考核得分为配分的120 或i6T肠. 设立最高目标是为了让员工有一种突破的感觉、不一样的感觉。根据需求层次理论,人都有迫求成就的需要。通过设立这样一个目标.使员工能够在达到目标时,有一种成就感。从而产生一种激助,调动其积极性。
③考核指标。考核指标指的是组织的正常期望.并且70另的人通过正常努力可以达到的指标。当绩效结果等于这个数据时,可以得到该项目配分的100 %.
东莞南城哪里能考叉车证设立的考核指标应该让很多人通过一定的努力,可以拿到及格分。如果设立的考核指标很多人经过努力不能实现,那么这个指标就是有问题的。设立三个指标的目的为合让员工了解组织可以接受的琅低限度0让最后得分可以夹破100分.将优补劣,合为设立超过最高目标的奖项典定基础合便于运用数学公式计算绩效得分
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